4-5岁关键期探索他人心智时期_江阴心理咨询与治疗网

        这个年龄的孩子在使用物质工作的时候，一般都是在边工作边设计，并且跟身边共同参与工作的孩子一起进行构思探讨，互相吸取意见，并及时改变自己的设想。在这一年龄段，他们会更加广泛地将不同特质的物质组合在一起，这时，他们象一个文学家或者一个科学家一样，完全忘我地在实现着自己的梦想，超越着自己，使身边所有的人或者物浑然一体的去达到自己的目标。
        四岁的孩子开始广泛地跟人互动，孩子开始发现别人内心想的东西跟自己是不一样的，发现自己知道的东西别人不知道，别人知道的东西自己不知道。孩子对此特别感兴趣，开始试着告诉别人一些并不存在的事情来试验别人是否知道这件事情没有真的发生。这就是我们成人定义的“撒谎”行为。同时，孩子还会试着在别人看不见的时候，把一些不属于自己的东西拿走，看看别人是否能够发现，当孩子知道别人只要没看到就不知道时，会感觉到非常新奇，于是还会再去拿别人的东西，我们成人又给这种行为定性为“偷”。
        很多成人认为孩子这种行为是可怕的，担心不及时制止，就会留下这样的毛病，使孩子将来成为一个撒谎和偷东西的人。那么大家就可以看一看身边的人，有多少人没有在童年有过撒谎，拿别人东西的行为，但是不是所有的人现在仍在撒谎，仍在偷东西。当然，孩子出现这样的行为状况，如果处理不当，可能真的在将来会成为一个有撒谎习惯和偷东西习惯的人，但是首先，我们得让孩子知道自己的心智与别人心智之间的关系，这是人类必须得了解的，否则一个成人如果以为自己想的事别人都会知道，那将无法放松地活在这个世界上。没有人不需要隐密的心理活动和独处的空间，否则将会感觉到活得很累。
        孩子的撒谎分许多种情况，有些情况孩子不是在探索别人的心智，而是出于别的原因，这时家长就得细心判断孩子撒谎的目的。有时从孩子的撒言中可以看到我们成人所犯的错误和孩子所处的困境。通过对孩子的撒谎的判断，我们知道，我们是该等待孩子成长，还是该帮助孩子脱离困境，还是该审视自己的行为和对孩子的态度。
        一般孩子撒谎都会有以下几种情况：
        ——探索他人心智
        ——分不清想象和现实的区别
        ——故意捉弄别人
        ——为了保护自己而撒谎